En la edición digital del diario La Nueva Provincia, del domingo 12 de abril de 2009, puede leerse: “Más de mil niños de entre dos y cinco años de edad no pudieron ingresar este año a los jardines de infantes públicos en los que fueron anotados y gran parte de ellos quedaron directamente fuera del sistema, porque tampoco lograron ubicarse en el sector privado. Se estima que la mayoría de los 1.072 chicos llamados excedentes no ingresó a institución alguna, por la sobredemanda existente en muchas instituciones públicas y prácticamente en todas las del sector privado”.
En mi nota “Las próximas elecciones. Mi decisión” (http://opinionpoliticaargentina.blogspot.com/2009/03/las-proximas-elecciones-mi-decision.html) plantee la falta de un proyecto de educación que tenía este gobierno, esta noticia, no hace mas que confirmarlo. Un proyecto de educación no se hace sancionando una ley de educación, se hace construyendo escuelas, capacitando a los maestros, cubriendo todas las vacantes de docentes y no docentes, pagando sueldos dignos a los educadores (y no generando conflictos que restan días de clase) y cubriendo las necesidades de los educandos sin transformar a la escuela en un comedor comunitario (recuerden el proyecto del subsidio universal por hijo que presentó el diputado Lozano). No se educa desde el discurso, se educa con hechos concretos. Con democracia se educa por que la verdadera justicia social iguala a todos los ciudadanos a través de su acceso a la educación, sin educación no hay justicia social, no hay progreso social, no existe la distribución de la riqueza, no hay futuro y la democracia, entonces se convierte en un mero hecho dialéctico.
En mi nota “Las próximas elecciones. Mi decisión” (http://opinionpoliticaargentina.blogspot.com/2009/03/las-proximas-elecciones-mi-decision.html) plantee la falta de un proyecto de educación que tenía este gobierno, esta noticia, no hace mas que confirmarlo. Un proyecto de educación no se hace sancionando una ley de educación, se hace construyendo escuelas, capacitando a los maestros, cubriendo todas las vacantes de docentes y no docentes, pagando sueldos dignos a los educadores (y no generando conflictos que restan días de clase) y cubriendo las necesidades de los educandos sin transformar a la escuela en un comedor comunitario (recuerden el proyecto del subsidio universal por hijo que presentó el diputado Lozano). No se educa desde el discurso, se educa con hechos concretos. Con democracia se educa por que la verdadera justicia social iguala a todos los ciudadanos a través de su acceso a la educación, sin educación no hay justicia social, no hay progreso social, no existe la distribución de la riqueza, no hay futuro y la democracia, entonces se convierte en un mero hecho dialéctico.
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